【摘 要】
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一、搞好教材体系的系统性从系统的观点看,一门课程的教学是由它的结构体系、教学内容和教学方法等相互联系又相互制约的诸要素组成的.这些要素或环节作用如何,直接影响一门
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一、搞好教材体系的系统性从系统的观点看,一门课程的教学是由它的结构体系、教学内容和教学方法等相互联系又相互制约的诸要素组成的.这些要素或环节作用如何,直接影响一门课程教学的系统功能.因此,改革要从系统的角度出发,不仅要注意教学各个环节的有机配合,同时要充分发挥各要素的系统功能,其中搞好教材体系本身的系统性,乃是实现系统功能的前提.
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