论文部分内容阅读
在当前信息技术教学中,存在多种困扰教师的因素:一是信息技术学科的教材体系,与其他基础性学科教材的编写体系大相径庭,其知识点以网状呈现,学习可以从任一知识点切入;而其他学科的知识体系大都以线性呈现,教学从基础知识开始,循序渐进。二是现行的中小学信息技术教材的各种版本都有一定的局限性。因为教材在文字上要求简洁,许多生动有趣的细节无法呈现在教材上,导致教材可读性相对较差;