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针对苏教版初中物理课程进行教学设计过程中，切勿像以往般盲目地移植教材内容，而是需要教学人员结合丰富的生活实践经验进行创新性加工，同时配合多媒体技术演示生活中常见的物理问题，确保学生在逼真的情境之下集中注意力听讲并参与到相关问题探讨活动中，主动积极地获取他们所需的学习内容．笔者的任务，便是探讨现代我国初中物理课堂教学活动的生活化设计模式，希望能够辅助教师大幅度提升班级整体教学质量．