【摘 要】
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<正>教学是一种启迪感化、心灵交流的过程。苏霍姆林斯基说过:"教育者的教育意图越是隐蔽,就越是能为教育的对象所接受,就越能转化成教育对象自己的内心要求。"而无痕教学恰
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<正>教学是一种启迪感化、心灵交流的过程。苏霍姆林斯基说过:"教育者的教育意图越是隐蔽,就越是能为教育的对象所接受,就越能转化成教育对象自己的内心要求。"而无痕教学恰能把教育意图隐蔽起来,通过间接、暗示等方式给学生以教育。教学无痕、情智共生是课堂教学的应然追求,无痕教学境界的实现、情智共生的教学效果的达成离不开无意识教育策略。
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