【摘 要】
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按照初中化学课本的演示步骤,采用实验[1-6],实验[1-7],实验[1-8]三个实验验证二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用,继而归纳出催化剂的概念,操作复杂,花费时间长,观察现象不连续
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按照初中化学课本的演示步骤,采用实验[1-6],实验[1-7],实验[1-8]三个实验验证二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用,继而归纳出催化剂的概念,操作复杂,花费时间长,观察现象不连续,对比不直观鲜明,而且还有副反应发生,若将上述三个实验同时演示,改用CuO作催化剂,可避免或减少这些缺点.
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