【摘 要】
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引言数学自主学习能力的培养绝不是单纯让学生进行数学知识的预习和复习,其更为重要的是调动学生数学学习的积极性,让学生感受到数学学习中的趣味所在,并在生活中对数学知识
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引言数学自主学习能力的培养绝不是单纯让学生进行数学知识的预习和复习,其更为重要的是调动学生数学学习的积极性,让学生感受到数学学习中的趣味所在,并在生活中对数学知识予以充分利用,进而让学生感受到数学知识的学习绝不是一种负担,而是一种趣味的融合与发展。从某一种角度来说,也只有让学生的数学自主学习能力提升,才能让学生的数学学习质量不断提高。
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