用心关注学生

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  摘要:班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以班主任要用爱心、关心、耐心、细心关注每一个学生。
  关键词:爱心;关心;耐心;细心
  
  班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。我认为,做一个合格的班主任应具备爱心、关心、耐心、细心。
  一、爱心是班主任工作的前提,是班主任走进学生的法宝
  爱是育人的根本。没有爱,便没有教育。爱是人的高级的情感需求,被人爱,会给人以温暖和动力。学生希望从教师那里得到热情的关注而不是冷漠的监视。所以,班主任要以真诚的爱去全面关心和帮助每一个学生。让他们在生活和学习中亲身去体会班主任的善意和真诚,赢得他们的尊重和信任,把班主任当成自己的知心朋友而打开心灵的大门,真正感受到班主任的可亲、可信和可敬,从而消除疑惧和对抗,达到“亲其师,信其道”的理想效果。
  二、关心学生是建立良好的师生关系的重要途径
  要教育好学生,首先要关心学生,做学生的知心人,只有对学生感情深,工作才能细、方法才能对头。多年来,我努力做到对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。除了掌握这些学生的共同本质特征外,更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个学生成长的不同经历,了解他们的过去,了解他们的家庭和周围的环境。积极做好家访工作,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
  三、耐心是班主任工作的延续
  每个同学都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,对犯错的同学出现反复时,应及时进行再教育,进行耐心细致的思想工作,多给学生改过自新的机会,循循善诱地指导他们,努力让他们明白自己哪儿错了,为什么错,从而让他们从根本上去改正错误。
  四、细心是班主任工作的关键
  作为班主任老师的我们要抽出更多的精力,细心地去观察每一个学生,了解他们的特点,思想和需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展,使学生的自主和领导组织能力增强,班级中的集体主义感和班级凝聚力也得到增强。此外,建设良好的班风班貌,班干部成员也起着决定性因素,抓好班干部成员工作也是班主任工作细心的具体体现。班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯,是班级常规工作的钥匙,是班主任工作的关键。
  班主任的工作的确是辛苦而艰巨,不仅挥洒的是汗水,而且熬去的是心血,然而我无怨无悔地将汗水和心血化做春雨,以慈母般的爱培育,以察之入微的细心呵护,以滴水穿石的耐心坚持,滋润新苗茁壮成长。
  
  (迁安市爪村小学)
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