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随着学前教育专业人才培养工作的深入，也对高职院校的音乐教学开展提出了更高的要求。然而，鉴于当前高职院校学前教育专业学生的音乐教育尚存些许弊端，高校领导和教学工作者要集思广益，制定具有针对性的改革方案，从课程资源、教学模式、办学条件等方面着手，稳固推进高职院校学前教育专业音乐教学的发展，进一步提升学前教育专业学生的音乐能力。