论文部分内容阅读
小学阶段的学生其思维尽管已经有了抽象的成分,但主要还是以直观思维为主,再加上该年龄段的学生还处于好玩阶段,倘若英语课堂教学枯燥乏味、毫无吸引力,势必会对教师的教学效果与学生自身的学习情况产生直接的影响,因此,如何在小学英语教学中提升学生的学习兴趣是非常重要的,只有激发他们的学习兴趣才能够使其主动投入到学习中,进而提升英语课堂教学效率与质量.