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<正>小学低年级的学生逻辑思维能力正处于启蒙阶段,在这一阶段其对外界事物探索的兴趣较高。读文识字是学生的基本技能,但对于小学低年级学生来讲则稍显困难。结合小学低年级学生的学习兴趣点,教师应该采用更加具有趣味性的教学方式进行引导。小学低年级的学生一直处于良好的语言环境中,
小学低年级语文识字的趣味性教学探析
【摘 要】
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小学低年级的学生逻辑思维能力正处于启蒙阶段,在这一阶段其对外界事物探索的兴趣较高。读文识字是学生的基本技能,但对于小学低年级学生来讲则稍显困难。结合小学低年级学生的学习兴趣点,教师应该采用更加具有趣味性的教学方式进行引导。小学低年级的学生一直处于良好的语言环境中,
【机 构】
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甘肃省华亭市皇甫学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年01期
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