上海师范大学谢晋影视艺术学院副教授高祥荣、上海师范大学外国语学院副教授张天虹在《外国中小学教育》第6期上撰文认为，教育戏剧是将戏剧应用于学校课程教育的一种统称，即把戏剧方法与戏剧元素应用在教学过程中，让学习对象在戏剧实践中获取知识，在相互交流中观察发现、创新思维。目前，我国的教育戏剧还处于尝试和起步阶段，具体可从如下几个方面去探索和实践。第一，教师多组织学生观摩优秀经典的戏剧戏曲，让学生熟悉戏剧艺术，同时积极开发校本课程、地方课程、国家课程，让戏剧走进校园。第二，将戏剧从艺术学科渗透到其他学科，以戏剧的结构、要素来构思教学过程、完善教学方法，除了语文、历史课程外，数理化课程也可以运用戏剧元素。如上物理课时，教师可以以科学家牛顿为例，讲述万有引力等力学规律；上化学课时，可以让学生扮成各种化学元素，相互争论谁的作用大，加深学生对元素周期表和化学公式的理解。第三，完善教育设施，提供必要的设备和场地，建立相应的评估体系，包括对学生、教师、学校三方面的成效评估。第四，教育戏剧的教案可以设置成“模块+课件”形式，即标准化和灵活性相组合教案范本，供不同层次的学校和教师选用。