切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于翻转课堂教学模式的供应链管理课程教学设计
基于翻转课堂教学模式的供应链管理课程教学设计
来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:milamiya2009
【摘 要】
:
对供应链管理课程进行课堂教学改革,是适应高等教育发展形势和提升人才培养质量的必然需求。翻转课堂教学模式是以学生为中心,注重培养他们的自主学习能力和创新思维能力,在
【作 者】
:
黄先军
【机 构】
:
安庆师范大学经济与管理学院
【出 处】
:
牡丹江教育学院学报
【发表日期】
:
2020年3期
【关键词】
:
翻转课堂
供应链管理
教学设计
【基金项目】
:
安庆师范大学重大教研项目(2016jyxm008),安徽省一般教研项目(2018jyxm0327)“基于‘翻转课堂’教学模式的供应链管理课程教学改革研究”,安庆师范大学物流管理一流(品牌)专业建设项目(2018aqnuylzy005),安庆师范大学物流管理专业校级教学团队建设项目(2019aqnujxtd01)阶段性成果
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对供应链管理课程进行课堂教学改革,是适应高等教育发展形势和提升人才培养质量的必然需求。翻转课堂教学模式是以学生为中心,注重培养他们的自主学习能力和创新思维能力,在高等教育中获得了极大的示范效应和推广效应。利用翻转课堂教学模式对供应链管理课程课堂教学方法、教学过程进行了全面设计。
其他文献
混磨型复合活化掺合料配制混凝土性能试验研究
采用试制的混磨型复合活化掺合料配制混凝土,其性能与普通混凝土和Ⅰ级粉煤灰配制的混凝土进行对比试验,结果表明:混磨型复合活化掺合料配制的混凝土无论是拌合物性能、硬化混
期刊
混磨型
混凝土掺合料
耐久性
强度
72例原发性纵隔肿瘤临床分析
1995~2000年,我院经活检或手术后病理检查确诊的原发性纵隔肿瘤共72例,现将其临床特点报道如下.
期刊
原发性纵隔肿瘤
临床分析
诊断
治疗
流行语模因的英译研究
流行语是一种特殊的语言模因,具有显著的时代特征和鲜明的文化印迹。准确翻译流行语对于宣传我国的文化和社会价值、推动流行语文化“走出去”有着重要的现实意义。以语言模
期刊
语言模因论
流行语模因
英译策略
linguistic memetics
catchphrase memes
C-E translation strategie
农信社接收国有商业银行存款利弊剖析
期刊
农村信用社
利弊剖析
国有商业银行
农信社
银行存款
克山县
存贷比例
基层营业所
营业机构
利息支出
语料库文体学视角下周瘦鹃的小说研究
自建周瘦鹃的翻译小说语料库和周瘦鹃创作小说语料库,从语料库语言学的角度,借助语料库工具,通过统计两个语料库中的标点符号、主题词和三词词丛,分析其翻译小说与创作小说的
期刊
语料库文体学
周瘦鹃
标点符号
主题词
三词词丛
黑婴早期创作与年表
期刊
自由谈
早期创作
长篇小说
中篇小说
黑婴
中国文学
散文
新时代
文艺
现代都市
掺粉煤灰混凝土的碳化及抗冻性能试验研究
研究了不同水胶比、不同粉煤灰掺量混凝土的碳化及抗冻性能。试验结果表明,随着水胶比和粉煤灰掺量的增加,混凝土碳化深度增加,混凝土碳化深度按方程D=K·tb回归,相关系
期刊
混凝土
碳化
抗冻性能
回归
concrete carbonization frost resistance regression
脱硫石膏作调凝剂制备的水泥及混凝土的性能研究
对上海市脱硫石膏作为调凝剂制备的水泥及其混凝土进行了试验研究。结果表明:脱硫石膏可完全取代天然石膏,用作水泥调凝剂,生产的水泥能满足国家标准的规定;用脱硫石膏调凝剂水泥
期刊
脱硫石膏
水泥调凝剂
混凝土
补中益气汤治疗产后尿潴留的疗效观察
产后常见产妇排尿困难,通常经热敷,诱导排尿,新斯的明肌注后可以排出,但也有经上述处理无效的顽固性尿潴留.本文用中药补中益气汤佐以针灸通利导滞取得了满意的疗效,现报告如
期刊
补中益气汤
产后尿潴留
疗效观察
中医药疗法
高校学术英语写作诊断式教学模式探究
从当前中国高校学术英语写作教学现状和新冠疫情的影响分析入手,提出基于“诊断式教学法”,并辅以语料库、多媒体、网络直播等教学手段的线上线下多元混合式学术英语写作教学
期刊
高校
学术英语写作
诊断教学
University
academic English writing
Diagnostic teaching
与本文相关的学术论文