【摘 要】
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20世纪80年代至90年代,联合国教科文组织本着建设全球和平的使命,在其主管的平行领域竭力开展文化间对话,以"丝绸之路整体研究项目:对话之路"为发端,将承载文化"相遇"的"道路
【机 构】
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中国社会科学院民族文学研究所; 联合国教科文组织;
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“中国少数民族口头传统专题数据库建设:口头传统元数据标准建设”(编号:16ZDA160)的延伸性成果;部分构成中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才”自主选题资助项目“遗产化进程中的活形态史诗传统保护与研究”的阶段性成果
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20世纪80年代至90年代,联合国教科文组织本着建设全球和平的使命,在其主管的平行领域竭力开展文化间对话,以"丝绸之路整体研究项目:对话之路"为发端,将承载文化"相遇"的"道路"或"路线"作为开展跨学科研究和促进文化间对话的观念基础,相继推出"铁之路""奴隶之路""信仰之路""安达卢斯之路"等系列化的文化间项目,不仅为阐扬世界文化的多样性与人类可持续发展的关联提供了智力支持,也为国际社会的相关后续行动树立了实践范式。文章通过梳理"对话之路"系列项目的萌蘖和分孳,分析"丝绸之路"作为方法的概念化进程、工具意义及应用案例,旨在从"文化间对话"的视野为"一带一路"倡议的话语体系建设提供参考。
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