【摘 要】
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在初中语文教材中．小说单元可以说是课文中的“大部头”，因为其篇幅冗长，涉及到结构、人物、环境、主题、写作特色等多种知识．让许多教师感到无从下手。如果按照传统的“串讲加解
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在初中语文教材中．小说单元可以说是课文中的“大部头”，因为其篇幅冗长，涉及到结构、人物、环境、主题、写作特色等多种知识．让许多教师感到无从下手。如果按照传统的“串讲加解释”的教学结构模式．会使学生感觉毫无头绪．甚至产生厌倦情绪。最终结果是教师累、学生烦．得不到良好的教学效果。在新课程标准理念影响下．笔者在实际教学工作中悟出了几点体会．愿与大家共同探讨。
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