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解决贫困学生的心理问题是学生工作中的重点也是难点。本文从贫困学生的自我评价角度分析贫困学生的心理特征，重点分析了贫困学生自我评价的两种极端倾向．指出了自我评价的错位对心理健康的影响，并对自我评价偏差调适进行了初步探索，旨在帮助贫困学生树立正确的自我评价标准．走出心理困难的窘境。
浅析贫困学生的自我评价
【摘 要】
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解决贫困学生的心理问题是学生工作中的重点也是难点。本文从贫困学生的自我评价角度分析贫困学生的心理特征，重点分析了贫困学生自我评价的两种极端倾向．指出了自我评价的错位
【机 构】
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浙江经济职业技术学院人文社科部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年34期
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