浅论如何有效指导幼儿开展户外自主游戏

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在幼儿心智发育过程中,游戏发挥着重要的促进作用,通过游戏,孩子们能够迸发出生命的激情.幼儿爱玩游戏,尤其是爱玩户外自主游戏.但是在口常户外自主游戏中,常常出现两极分化的问题,要么教师游戏过程中过于“十预”导致幼儿的自主性没能充分体现出来;要么就是教师过于“放任”游戏的进行,活动由于没有规则意识,孩子们变得自由散漫,自然也就无法实现户外自主游戏开展的目的.因此调查幼儿户外自主游戏中观察行为在自觉性、结构性、理论性和反思性四个维度上的总体特征及其各维度分布特征,研究在户外自主游戏中幼儿教师如何实现有效指导具有尤为重要的意义和作用.
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