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<正>近年来,英语教学对教师语言意识的要求明显提高。在英语教学过程中,语言意识主要为两个方面,一为语言的结构意识,二为语言的使用意识。根据中小学教学大纲的教学要求,语言意识应该是有意义的、真正得以使用的、人们可以用来交流思想的意识。因此,我们推断出,在教学实践中,我们更强调
英语课堂视角下的教师语言意识——基于上海某中学课堂教学的实证分析
【摘 要】
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<正>近年来,英语教学对教师语言意识的要求明显提高。在英语教学过程中,语言意识主要为两个方面,一为语言的结构意识,二为语言的使用意识。根据中小学教学大纲的教学要求,语
【机 构】
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上海师范大学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2012年10期
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