如何提高课堂效率

来源 :时代教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwlucky2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从高中英语课堂教学实践出发,从教师和学生两个方面的课前准备,课堂活动以及课后巩固三个方面对如何提高课堂效率进行了阐述.
其他文献
趵突泉,让菲林在镜头下奔涌  “王屋流来山下泉,清波聊酌思泛然。云含雪浪频翻地,河涌三星倒映天。”明朝著名诗人胡缵宗在写《咏趵突泉》的诗句时,一定是满怀兴奋与惊奇。他用
山川处处有美景,关键在于去发现。为了用镜头展现齐鲁大地优美的自然风光、厚重的文化历史、浓郁的人文风情,集中宣传山东旅游的魅力,进一步增强“好客山东”在海内外的影响力,山东省旅游局特举办“孔子家乡·好客山东”国际旅游摄影大赛。大赛自2015年10月开始,至2017年夏季结束,分为6个季赛,每季赛作品将在次季度进行评比、公示,季赛结束后将组织总决赛。为扩大赛事的影响力,吸引更多摄影家及摄影爱好者广泛参
本文试图就教育理念的更新;教学方式的转变;专业知识功底的进步;教学实践的反思;学习借鉴和交流几个方面来说明历史教师如何促进自身专业化成长,以适应新课程改革.
期刊
一、分离变量法rn将不等式中的参变量或参变量的式子看作未知数,解得形如a>f(x)或a[f(x)]max或a
旧的教学理念不能适应新课程改革、课堂教学效率很低.本文分析了关于教学改革的两个问题,并指出了促进教师与学生发展的途径,并探讨了进行有效教学的策略.
我们目前的教育负载了太多教育之外的东西,我们的学生,大多都是为了那些外在的东西而努力.结果,那些外在的东西虽然可以给人带来某些实实在在的好处,却有可能扭曲人性,异化人
英语的人称代词(Personal Pronoun)有三种不同的形式:第一人称(First Person)指说话人自己;第二人称(Second Person)指说话的对象;第三人称(Third Person)指说话人谈论的对象
【摘 要】禳解殃怪以祈福祉是壮族麽教的基本教义,属宗教禁忌范畴。麽经以程式和主题为表述策略,详实细致地展现了麽教“七十二殃怪”的禁忌情况,表现出鲜明的程式化语言特征,以及关注族民生产生活的内容特征。麽经对禁忌事象的尽情铺陈是民间口传诗学充实诗文内容、延展表演时长的创作技法,客观上对麽经受众起到了安抚个体心理和整合族群关系的文化调适作用。麽经中禁忌观念与神灵观念的对应,有力诠释了麽教信仰的原生特质。
目的探讨重型乙型肝炎肝移植术后乙型肝炎病毒(HBV)再感染的防治。方法回顾性分析了73例重型乙型肝炎患者,移植前后给予抗病毒药物预防乙型肝炎病毒再感染,拉米夫定+乙肝免疫
Becky Johnson负责在全球推广美国犹他州旅游及观光事务,针对不同的市场,分析各国的国情,使用细分化的营销策略,她对此也有自己的独到见解。Q:请介绍下犹他州关于旅游资源方