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"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"是《语文新课程标准(2011年版)》中第一学段的目标之一。对于低年级的学生而言,有感情地朗读是存在困难的,而早读和语文课堂中反反复复地朗读是令人觉得枯燥乏味的。如何让低年级学生热爱朗读、学会朗读是我们需要探索的。
浅谈小学低年段统编版语文教材朗读指导策略
【摘 要】
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"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"是《语文新课程标准(2011年版)》中第一学段的目标之一。对于低年级的学生而言,有感情地朗读是存在困难的,而早读和语文课堂中反
【机 构】
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江苏省常州市紫云小学;
【出 处】
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小学生(中旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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