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小班教学的一个显著特征就是尊重学生的个体差异，根据学生的实际学习情况进行因材施教。这使得教育的目的不再只是缩小发展的差异，而是在尊重学生个体差异的基础上，让个体的潜能按不同的需求去选择、去学习，真正使每个学生在学习上都能获得共同进步而又不失个性特点的发展。自主学习是新课程改革倡导的一种主要学习方式，