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学生对数字的敏感程度是随着年龄的增加呈现递增趋势的,学生的估算、数形辨析、想象思维等能力是通过后天学习形成的,每个年龄段的学生在数字的敏感程度上都具有不同的表现。因此,教师在培养数感时,要多采取动手实践的手段来培养学生的数感;要充分认识到估算在培养小学生数感过程中的重要性;利用直观的图像、表格等图形表征培养学生的数感;通过形象思维的引导培养学生的数感。