【摘 要】
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21世纪以来,教育越来越成为重中之重,教育是民族振兴的基石,在新课程理念上,对老师教学形式以及教学内容提出了更加严谨的要求,特别是在初中阶段,处在小学与高中的过渡阶段,
【机 构】
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广西壮族自治区岑溪市糯垌镇第一中学 543214
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21世纪以来,教育越来越成为重中之重,教育是民族振兴的基石,在新课程理念上,对老师教学形式以及教学内容提出了更加严谨的要求,特别是在初中阶段,处在小学与高中的过渡阶段,学习任务繁重,学生压力过大,老师也面临着学生升学的压力,因此,在新课程教育理念下,初中生物实验教学的有效性成为改革的重点,也成为老师教育教学的主要任务如何有效整合在一起并且把它们输送给学生,让学生很好掌握相关知识并运用这些知识解决实际问题,在新教育理念下改变传统生物实验教学的不足,并找寻新的发展对策使我们所要面临和解决的问题.实验教学法不仅仅在于学习课本上的知识,还在于积极观察生活中的生物现象,知识与实际相结合,才能发挥最大的用处,积极加强实验教学法在初中生物教学中的应用是我们所要追求的.
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