【摘 要】
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教师对作文修改的作用、意义认识不足,是学生作文能力难以提高和作文教学不能推陈出新的因素之一.故此,笔者在作文教学实践中,潜心研究,归纳总结,尝试通过修改作文这种新形式
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教师对作文修改的作用、意义认识不足,是学生作文能力难以提高和作文教学不能推陈出新的因素之一.故此,笔者在作文教学实践中,潜心研究,归纳总结,尝试通过修改作文这种新形式,来提高学生的写作水平.这是一种以教师作点拨、学生为主体,生动活泼,自主、积极、有效地进行作文训练的新形式.它通过自改、共改、互改多种形式的大胆尝试,取得了一定的成效.本文较具体地介绍了作文修改训练的作用、意义、内容、方式等,是一种颇有效果的提高学生写作兴趣和多种能力的训练方法.
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