【摘 要】
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<正>校本课程开发并非我国教育原创,对于这一课程的研究,我们必须充分借鉴世界其他各国的研究成果。目前,国内对于这一理论的研究主要集中在以下几个方面:①地方性校本课程的
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<正>校本课程开发并非我国教育原创,对于这一课程的研究,我们必须充分借鉴世界其他各国的研究成果。目前,国内对于这一理论的研究主要集中在以下几个方面:①地方性校本课程的研究:专著有潘明娟,耿占军著《西安地区校本课程开发与研究》;论文有马正学《西北少数民族地区校本课程开发研究》等。②校本课程在理论发展与实践中的研究:专著有李臣之,陈铁成著《高中校本课程开发与综合实践活动》等,在此过程中,理论指导成为课程
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