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本文通过一个知识点——次序统计量的抽样分布,详述了高校教师在对这一知识点的讲解及把握中存在的盲点与不足之处,从而指出高校教师在教学过程中对每个知识点都应深入研究,进行慎重的教学反思,以及这样做对提高教学质量和学术研究水平的重大意义.
关于统计学教学的几点思考
【摘 要】
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本文通过一个知识点——次序统计量的抽样分布,详述了高校教师在对这一知识点的讲解及把握中存在的盲点与不足之处,从而指出高校教师在教学过程中对每个知识点都应深入研究,
【机 构】
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贵州师范大学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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贵州师范大学2016年度校级本科教学工程建设项目:合同编号[2016]XJ第09号;贵州省科学技术基金:黔科合J字LSK[2013]05号
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