【摘 要】
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目的 探讨生活事件与大学生心理障碍的相关性。方法 应用生活事件量表(Life Events Scale，LES)，采用病例对照方法，以SCL-90测试筛选的心理障碍者60人作为病例组，按1:2配比，分别选
【机 构】
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中国·,武汉工业学院人文系430023,不详
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目的 探讨生活事件与大学生心理障碍的相关性。方法 应用生活事件量表(Life Events Scale，LES)，采用病例对照方法，以SCL-90测试筛选的心理障碍者60人作为病例组，按1:2配比，分别选与病例同专业，同班级，同性别，年龄相近（相差≤2）、地域相同经SCL-90测试各项指标正常的学生120人作为两个配比组，进行生活事件调查。结果 病例组经历的生活事件中“学习时间和条件的变化”，“学习困难”和“小额借贷”排在前三位，病例组经历三项以上（含三项）生活事件影响的人数比例显著大于对照组；经χ^2检
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