【摘 要】
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目的 探讨生活事件与大学生心理障碍的相关性。方法 应用生活事件量表(Life Events Scale,LES),采用病例对照方法,以SCL-90测试筛选的心理障碍者60人作为病例组,按1:2配比,分别选
【机 构】
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中国·,武汉工业学院人文系430023,不详
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目的 探讨生活事件与大学生心理障碍的相关性。方法 应用生活事件量表(Life Events Scale,LES),采用病例对照方法,以SCL-90测试筛选的心理障碍者60人作为病例组,按1:2配比,分别选与病例同专业,同班级,同性别,年龄相近(相差≤2)、地域相同经SCL-90测试各项指标正常的学生120人作为两个配比组,进行生活事件调查。结果 病例组经历的生活事件中“学习时间和条件的变化”,“学习困难”和“小额借贷”排在前三位,病例组经历三项以上(含三项)生活事件影响的人数比例显著大于对照组;经χ^2检
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