【摘 要】
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历史一直是高中课程的重点内容,随着教育理念的更新变化,历史教学的目的和方法都随之发生了很大的变化。高中历史教师在教学中需要打破学生的思维障碍,使其用客观的眼光看待
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历史一直是高中课程的重点内容,随着教育理念的更新变化,历史教学的目的和方法都随之发生了很大的变化。高中历史教师在教学中需要打破学生的思维障碍,使其用客观的眼光看待历史。本文以高中历史学生的思维障碍为角度进行分析,提出了具体的教学策略,希望可以推动我国教育事业的发展和进步。
History has always been the key content of high school curriculum. With the change of educational philosophy, the purpose and methods of history teaching have undergone great changes. History teachers in high school need to break down the thinking obstacles in their teaching so that they can view history from an objective perspective. Based on the analysis of senior high school history students’ thinking obstacle, this paper puts forward specific teaching strategies, hoping to promote the development and progress of our education.
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