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围绕"车用电池"主题,采用任务驱动的互动课堂教学模式,有效解决学生复习旧知识时的学习倦怠问题。学生在主动学习和探究活动中提升信息获取和知识迁移技能,发展绿色化学观念,培育化学核心素养。
掌控电能 绿色出行——基于培育学科核心素养的“电化学”复习教学设计
【摘 要】
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围绕"车用电池"主题,采用任务驱动的互动课堂教学模式,有效解决学生复习旧知识时的学习倦怠问题。学生在主动学习和探究活动中提升信息获取和知识迁移技能,发展绿色化学观念,
【机 构】
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中国人民大学附属中学朝阳学校; 衡水中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2018年Z1期
【基金项目】
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北京市朝阳区特级教师工作室课题研究成果
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