【摘 要】
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教书育人是教师的两大根本任务.对“教书”与“育人”工作相比较,“育人”工作更重要,工作难度更大,又缺少客观的评价标准.所以目前高职英语课堂教学依旧是重“教书”轻“育
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教书育人是教师的两大根本任务.对“教书”与“育人”工作相比较,“育人”工作更重要,工作难度更大,又缺少客观的评价标准.所以目前高职英语课堂教学依旧是重“教书”轻“育人”,而且这种不平衡现象普遍存在,焏待解决以提高育人质量.本文从管理育人、文化育人、言行育人三方面探讨育人工作,建议制定育人的相关规章制定和客观评价标准,真正实现“育人”与“教书”并重.
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