【摘 要】
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现代学徒制是产教融合的产物,是由政府保障、 校企联合培养、 企业行业制订标准的人才培养模式,强化体系建设,加大监管力度,建立教学质量标准考核体系和学生教学质量评价体系
【基金项目】
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2020年度浙江省社会科学界联合会研究课题,“基于‘现代学徒制’电子信息类企业人才需求调研与对策研究”(项目编号:2020N04).
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现代学徒制是产教融合的产物,是由政府保障、 校企联合培养、 企业行业制订标准的人才培养模式,强化体系建设,加大监管力度,建立教学质量标准考核体系和学生教学质量评价体系,推进现代学徒制顺利进行.但现代学徒制电子信息类人才培养实施过程中,企业花费了大量的时间和精力培养学生,培养期结束后却只有极少量学生愿意继续留在企业等不良现象.因此,如何通过学校教育的引导、 企业文化的灌输,现代学徒制培养的学生产生对企业的认可,提高学生到岗率,降低流失率,做到学校、 企业、 学生'三赢'.本文通过对企业、 高
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