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在对英语写作教学学术反思过程中,利用统计学原理,重视数据收集与挖掘,使用推断性统计,分析实际操作与理论需求样本量难于确定等问题。通过现代统计分析方法,削弱"理性"威胁,明确反思的目标,找准英语写作与统计方法的切合点,实现大学生英语写作能力的提升。
统计学视角下“大学英语写作”教学学术构建的反思
【摘 要】
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在对英语写作教学学术反思过程中,利用统计学原理,重视数据收集与挖掘,使用推断性统计,分析实际操作与理论需求样本量难于确定等问题。通过现代统计分析方法,削弱"理性"威胁,
【机 构】
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阜阳师范大学外国语学院,阜阳师范大学国防教育科
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目“EFL英语演讲认知语用趋近构式研究”(SK2019A0338),安徽省高校人文社会科学研究重点项目“基于对话句法理论的辩论体构式研究”(SK2018A0277),上海外语教育出版社外语类委托项目“文化翻译视域下的《习近平谈治国理政》英译本研究”(SK2017A1070)
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