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古人非常重视音乐的教化作用,荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”.优美高尚的音乐,蕴含着潜移默化的高尚情操,声情并茂的音乐艺术是塑造人类灵魂的有力手段,对人类的精神起着激励、净化、升华的作用.在实施素质教育的今天,中学的音乐课总被当作一门副课,常被所谓的主课占用.
打破陈旧的教学模式,开辟新型音乐课堂
【摘 要】
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古人非常重视音乐的教化作用,荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”.优美高尚的音乐,蕴含着潜移默化的高尚情操,声情并茂的音乐艺术是塑造人类灵魂的有力手段,对人类
【机 构】
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河南省洛阳市幼儿师范学校,河南洛阳,471002
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年23期
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