【摘 要】
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<正>角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一,而对角色游戏的指导则是幼儿园教师颇感困惑的问题。幼儿在游戏中能获得哪些发展?幼儿在游戏中真能有效学习吗?教师在游戏中究竟要
【机 构】
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江苏南京市珠江路小学附属幼儿园游戏研究小组,南京师范大学教育科学学院,
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<正>角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一,而对角色游戏的指导则是幼儿园教师颇感困惑的问题。幼儿在游戏中能获得哪些发展?幼儿在游戏中真能有效学习吗?教师在游戏中究竟要怎样帮助幼儿,才能促进幼儿的发展?教师应怎样把握游戏主题的产生与发展?带着这些问题,我们开展了为期三年多的研究,试图考察在角色游戏中教师如何持续关注幼儿的兴趣和经验,及时给予必要的支持和帮助,以实现游戏教育功能最大化的
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