大班庆祝“六·一”国际儿童节系列活动——快乐的节日

来源 :教育导刊(幼儿教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yang980060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、总目标 (一)知道每年六月一日是全世界小朋友的节日──“六·一”国际儿童节,感受该节日的国际性。 (二)感受社会各界的人们对少年儿童的关怀,自己的童年多么幸福。 (三)感受节日的气氛,懂得关心别人是最大的快乐。 二、活动设计 活动一:齐美化,庆节日 (一) I. General Objectives (I) To know that June 1 each year is a festival for children around the world - International Children’s Day on June 1, to experience the international character of the festival. (B) Feel the care of children and adolescents from all walks of life, how happy their childhood. (C) Feel the atmosphere of the festival, know how to care for others is the greatest happiness. Second, the activities of a design event: Qi Meihua, celebrate the festival (a)
其他文献
在体验式作文教学中,教师应引导学生融入生活,在体验中感悟;组织学生开展活动,在体验中加强思考;师生共同阅读,在体验中丰富情感。只有学生的体验是饱满的,学生的写作将是富
研制了一套探头末端直径为1mm的血管内扫频光学相干层析成像(IV-OCT)系统。为了确保探头内格林透镜的中轴线与安装在微型电机轴上的直角棱镜的中轴线对准,制作了尺寸匹配的塑
电脑桌面相信我们应该很熟悉了(如图1)。这就是Windows的桌面,我们之所以把它形象地比作一个桌面,是因为它就像你的办公桌一样,我们可以在这张“桌子”上完成Windows下的所有
在煤矿实行以煤为主、多种经营,这不仅是增强企业活力的问题,同时也是一个很重要的社会问题。要把这两个方面的问题解决好,必须坚持正确的经营思想和经营战略。1.以煤为主是
素质教育,既要促进学生的全面发展,又要使学生的个性潜能得到充分发挥。评价是教育过程中一个不可缺少的重要部分,一份爱心、一句夸奖的语言、一个赞许的眼神,都会点燃学生的
在小学语文阅读教学中,如何有效利用文本中的练笔资源进行“写”的训练,这很重要,笔者在多年的教学中进行了一些有益的尝试。    一、抓住句、段、篇经典仿写    叶圣陶先生说:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”对于文本中出现的经典语句、精彩语段、精巧篇章、寓意方式等,教师在教学中除了引导学生反复咀嚼品味外,还要巧妙地抓住这一表达形式的“点”引导学生进
星星 (化名 )是中班的小女孩,自去年父母离异之后,一直跟奶奶生活在一起。她妈妈由于工作原因,每月只能来接她一次。由于奶奶不让星星跟妈妈走,有时妈妈来接她时,碰上她奶奶,婆媳还
语言是人类最主要的交际工具。在人类交往中,口语交际是最重要的方式和手段。近几年来,国家教育部对现行小学语文教材进行了多次改革,将低年级说话、听话改为口语交际,注重提
在人教版实验教材中出现了三种课文类型:精读课文、略读课文和选读课文,其中“略读课文”是人教版实验教材中首次出现的。课文类型的增加,折射出教学理念的转变:新课程更注重培养学生的独立学习能力,更关注学习方法的迁移运用,更强调语文学习的实践性,从原来比较关注教师的教逐渐转变为更关注学生的学。  于是,从二年级下册开始,人教版实验教材中便开始安排略读课文的学习,而且随着年级的升高,略读课文的数量也在逐渐增
许多用户经常有这样的感触,电脑买回来之后,如果不上网有时两三年都没有什么问题,可是上了网之后呢,真有点“朝不保夕”的感觉,系统速度变慢不说,QQ密码、游戏账号、E-mail密