莫沙比利联合黛力新治疗功能性消化不良疗效观察

来源 :现代实用医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxinguohn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察莫沙比利联合黛力新治疗功能性消化不良(FD)的疗效。方法 对64例PD患者进行随机分组,对照组32例单用口服莫沙比利5mg每日3次治疗,治疗组32例口服莫沙比利5mg每日3次+黛力新10.5mg每日2次,疗程均8周。结果 治疗组有效率78.1%,与对照组(40.6%)相比差异有显著性意义(P〈0.05);治疗组治疗后的焦虑抑郁评分较对照组为低(Pl〈0.01)。结论 莫沙比利联合黛力新治疗FD有显著疗效。
其他文献
课堂教学改革是具体落实新课程标准的主渠道。新课程改革背景下,如何提高数学课堂教学的有效性,成为新的必然。高效的课堂气氛如果是循循善诱、提倡思考、精心设疑、引导讨论
哲学上说,社会存在决定社会意识形态。当代中学生面对改革开放的七色阳光,有的理想远大,学习勤奋,竞争意识强;有的信息灵通,思想活跃,善于发表独特的见解;有的放荡不羁,不受意识形态束
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提
本文从"数学教师要明确自己扮演的角色、数学教师应精心设计教学过程、提高数学课堂教学中学生的参与程度"三个方面阐述了在数学课堂上如何培养学生的参与意识。
目的 评价经腹超声检(transabdominal ultrasonography,TAUS)对胃癌的诊断价值。方法 回顾性分析51例胃癌患者经腹超声检查资料,并与胃镜活检或手术及术后病理结果对照。结果 2例
学生学习成绩的好坏,主要取决于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。在化学教学中,常有学生反映:化学式、方程式、基本知识、基本理论等,太多太难
在新课程改革过程中,语文教师在教学中应扮演什么角色?文章根据语文学科的自身特点,从课堂教学、课外阅读、人文精神、创新精神等四个方面进行分析,分别论述了在不同的情况下
我校新升的一个四年级班,各科成绩都很低,尤其是语文成绩更低。是全校有名的差班。学校安排我当这个班的班主任,教语文。
“兴趣是最好的老师”,要学好数学,如果没有浓厚的学习兴趣,可以说是不可能的事情。而传统的数学教学,学习内容远离儿童生活实际,学习方式过重于教师传授给学生数学知识,忽视了学习
语文作为一门语言学科,在学生的学习生涯中是非常重要的,尤其是小学阶段,语文的教学是以后的基础,培养学生的好的学习习惯更是我们教学的重中之重,把素质教学落实到实处。新