论文部分内容阅读
<正>通读《纲要》,我们可以明显地感受到其强烈的时代色彩和理论倾向。其中,对建构主义和认知心理学成果的借鉴、吸收,使《纲要》的知识观发生了深刻的变化。如何理解和选择作为教育内容的知识?如何引导幼儿的学习?追求什么样的学习结果?……这些问题在《纲要》中都得到了科学的解答。青岛市实验幼儿园在学习《纲要》的过程中,不仅全面地解读了这种知识观,而且努