高等院校聋人计算机基础教学浅析

来源 :内江科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clearshine
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着聋人进入高等职业技术学院学习,聋人计算机教学就成为高等职业技术教育的新课题和以前中、小学计算机教学不同,也和普通高等院校的大学信息技术基础或计算机基础教学不同,特殊高等院校中聋人的计算机基础教学有其自身的特点和任务。
其他文献
学习的主体是学生.而学生只有小脑袋"转"起来、活起来时,对新知识的探索才会主动,才具备了创新的源头活水.这就需要教师更新观念,在教学中注意突出学生的主体地位,把思维的空
受国家新闻出版总署委托,中国社会科学院工业经济研究所和中国企业竞争力研究中心监测评出2005年全国晚报都市报综合指数20强为①《新民晚报》②《南方都市报》③《华商报》④
作文难,文难作,这是时下许多学生的感觉.一些学生为了完成作文任务,挤牙膏式地挤出文来,让人读起来感觉辞不达意,味寡如水.作为语文老师--我们就应想方设法增加学生的词汇量,
机械设计基础是机械专业重要的专业基础课之一,高等职业教育的培养目标及生源与普通高等院校不同.因此,高职院校在教学内容及教学方法上有着自己的特色作者结合教学经历就《机
“时代工作室”邀请部分专家学者对中国2004年文化传媒文章评选,选中中国2004年九大金句:
<正> 古人云:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。在教学中,学生质疑的过程,实际上是一个积极思维的过程,在教学过程中,针对不同问题,我一般采用如下方法: 一、简单问题,自读解
一 积累“一二三”夯实写作基础    平时加强学生的积累,尤其对于一些精妙绝伦、脍炙人口的古诗、名言、成语,帮助他们通过熟读和背诵,胸中拥有大量词汇、优美诗句,厚积而薄发,写起作文来就会形象生动,有血有肉。  我让学生每天积累背诵一首古诗,二句名言,三组成语。简称“积累一二三”,按规定在小组长处背完,就在“比比谁最快表”中自己名字的对应日期下面打上标记。此表贴在活动硬板上,置于教室醒目处,日日评时
作文教学是中学语文教学的重要组成部分,在作文教学中怎样做才能提高学生的素质、培养学生的创新意识和创新能力呢?我的体会是:
园林绿化工程监理是一个不同于其他工程项目监理的新兴行业文章对园林绿化工程监理的特点和要求进行论述.并提出做好园林绿化工程监理的建议.
深圳“十五”规划人口到2005年为480万人,而目前实际管理人口超过1000万,人口总量大幅增长,给深圳城市可承载力构成严峻挑战。为缓解深圳资源“瓶颈”问题,解决城市发展空间不足,