中高级阶段泰国学生汉语语言语用失误研究

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本论文主要从对外汉语教学的角度,通过分析中高级阶段泰国学生的书面语料,整理出其中出现的语言语用失误,从文化差异、教学方法及学生自身等方面找出失误产生的原因,并从教师、学生、教材等方面提出对策,以期充实泰国学生汉语语用失误的研究,为对泰汉语教学事业提供微薄的帮助。
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