【摘 要】
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随着人们对语言性质的深入理解和教学理论的不断发展,人们对外语听力理解的性质的认识也越来越深.在外语教学领域,二十世纪四、五十年代是听说法的鼎盛时期由于它以当时盛行
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随着人们对语言性质的深入理解和教学理论的不断发展,人们对外语听力理解的性质的认识也越来越深.在外语教学领域,二十世纪四、五十年代是听说法的鼎盛时期由于它以当时盛行的结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础,被看作是最有效的教学方法.之后外语听力教学又融入了功能、篇章、交际等多方面的因素.对听力教学策略的研究也随着外语教学理论的发展而不断升温.本文在回顾近半个世纪以来外语听力研究的基础上,梳理了外语听力教学的策略方法,目的是为切实提高我国外语学说大的听力水平提供一定的参考.
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