【摘 要】
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初中语文教学在语文教学过程中起着举足轻重的作用,如何调动学生学习的积极性、主动性是每个教育工作者都十分关注的问题,也是新课改的目标之一。如何调动学生学习语文的积极性,也成了广大教育工作者最为关注的问题。在新课改的背景下,情境教学法应运而生,并在教学过程中得到了有效的应用,它不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的学习爱好,增强学生的学习主动性和自觉性,大大提高课堂教学效果。
【机 构】
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云南省文山州苗族壮族自治州富宁县花甲中学
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初中语文教学在语文教学过程中起着举足轻重的作用,如何调动学生学习的积极性、主动性是每个教育工作者都十分关注的问题,也是新课改的目标之一。如何调动学生学习语文的积极性,也成了广大教育工作者最为关注的问题。在新课改的背景下,情境教学法应运而生,并在教学过程中得到了有效的应用,它不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的学习爱好,增强学生的学习主动性和自觉性,大大提高课堂教学效果。
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