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生活中,许多幼儿在学习或游戏后把手上的物品随处乱放,没有及时的物归原处.本文以中班幼儿为例,分析了幼儿活动整理中不良习惯的原因,并从教师和家庭两个方面提出了相应的对策.
浅谈中班幼儿物归原处习惯的培养方法
【摘 要】
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生活中,许多幼儿在学习或游戏后把手上的物品随处乱放,没有及时的物归原处.本文以中班幼儿为例,分析了幼儿活动整理中不良习惯的原因,并从教师和家庭两个方面提出了相应的对
【机 构】
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江苏省昆山市陆家中心幼儿园
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年5期
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