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高等师范院校小学教育专业的发展速度很快,取得了不菲的成就,但是,也逐渐呈现出一些问题。小学教育专业的发展由过去的重理论轻实践的极端转而走向重实践轻理论的另一个极端。特别是有些地方院校,过于强调学生的技能而忽视了文化知识的积淀和理论素养的提升。比较文学课程在小学教育专业(语文方向)的课程设置中渐行渐远,而基础性和综合性强的小学教育专业(语文方向)与跨越性、综合性、交叉性强的比较文学却有着千丝万缕的联系。小学教育专业(语文方向)的课程设置需要培养学生的比较文学视野,这也是专业特点、小学语文教材体例、小学生心理认知特点的需求。