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提出创新教育的本质是个性教育，介绍了为加强个性教育而在研究生基础管理工作中采取的一些新举措：如以学生为本，制订个性化培养方案，大幅度提高选修比例；引进国际通行的平均分(GPA)考核体系，实施相对平均分考核制度；推行高频度、低权重的考试制度等，从理论上阐述了上述举措在开拓研究生个性空间、为其提供创新土壤、保护其创新意识方面的作用。