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小学体育作为我国九年义务教育中的一项重要组成学科,对于提高学生身体素质促进学生健康发展有着重要的意义。随着我国教育改革的不断深化,越来越注重学生的全面发展,这对当前小学体育也提出了更高的教学要求。作为众多教学方法之一的情境教学方法,应用在小学体育教学无疑能带来更大的成效,在提高学生体育学习热情的同时也能促进教学效果的提高。笔者结合自身教学实践,重点围绕情境教学法在小学体育教学中的作用、应用策略以及注意事项进行探讨以供借鉴。