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文章针对当前一些教师没有真正领会新课改实质，对新教材的把握不够，存在一些认识上的误区，影响了高中化学课堂教学的现状，对存在的五种误区一一进行分析。
高中化学新课改中的误区分析
【摘 要】
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文章针对当前一些教师没有真正领会新课改实质，对新教材的把握不够，存在一些认识上的误区，影响了高中化学课堂教学的现状，对存在的五种误区一一进行分析。
【机 构】
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湖南省澧县第一中学
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年2期
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