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教研组是学校教育教学研究的一个基层组织,是学科教师提高专业指导水平的平台。随着新课程改革的不断深入,教研组的建设也越来越受到重视。教研组的有效运作将直接影响学校教学、教研综合效能的发挥,影响学校的教学质量。但近年来教研组的生存现状令人担忧,其作用和功能未能发挥极致。本文对二级管理模式下教研组的现状进行调查分析,以期加强教研组建设,发挥其功能和作用。