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小学素质教育的核心是培养学生的人文素养,结合现代化社会发展需求,塑造小学生良好的道德品质,使他们走上身心健康发展的道路,成为具备高素质的全能型人才.教师也应以学生为中心,注重语文教学的本色回归,利用创新的教学方式树立小学生正确的人文观念,更好的实现语文教育的价值.本文结合笔者多年教学经验,对小学生人文素养全方位培养的针对性措施进行了简要总结.