【摘 要】
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目的:评价近用连续变焦电子助视器对盲校盲童康复的效果。方法:选择26位来自盲校的盲童,其好眼的最佳远矫正视力都低于3.7,利用近用连续变焦电子助视器对盲童的近视力进行康
【机 构】
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温州医学院附属眼视光医院低视力中心;
【基金项目】
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浙江省重点科技创新团队项目“眼科创新团队”〔2011R09039-10〕
论文部分内容阅读
目的:评价近用连续变焦电子助视器对盲校盲童康复的效果。方法:选择26位来自盲校的盲童,其好眼的最佳远矫正视力都低于3.7,利用近用连续变焦电子助视器对盲童的近视力进行康复,测量盲童配戴电子助视器前后的近视力、阅读速度和阅读持续时间。结果:盲童使用近用连续变焦电子助视器前后的近视力、阅读速度、阅读持续时间相比,差别有统计学意义(t=-25.54,P=0.000;t=-17.60,P=0.000;t=-23.53,P=0.000)。结论:近用连续变焦电子助视器对盲童视觉康复很有效,它可以有效地改善盲童的近视力和阅读能力,这对他们进一步接受教育极其重要。
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