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摘要：随着新课标理念的不断深入，对高中阶段的英语教学提出了更多的要求，将重点不仅放在对学生的英语知识普及上，更重要的是教授学生如何正确探究英语学习奥妙以及提升英语学习的技巧上，更加注重的是从学习成绩到提升学生综合素质的转变上。本文根据高中英语教学当中，提升学生综合素质的一些方法和技巧，提出一系列意见，希望能够帮助教师进行高效的英语课堂教学开展，并帮助学生高效的进行学习，实现二者相互促进，共创双赢。
关键词：高中英语教学；提升；综合素质高中英语的教学目的在于提升学生的文化能力，使学生能够全面发展，帮助学生提高学习的效率，学会运用学习新的语言的方法。英语是一门语言性质的学科，受到外界环境的影响，会产生具体语境当中的变化，因此在进行教学的过程当中，就是不应当是一味的采取板书的形式，不应当以死版的教学方式为唯一的教学形式，一味的沿袭老旧的教学模式。而是要學会与时俱进，并通过多种多样的形式联系实际生活，找到合适的教学方式来全面提升学生的知识广度和深度，使得学生能够综合发展，提升自己的综合素质。
一、提升学生综合素质的必要性
随着社会的发展，经济的不断进步，人们对于人才的需求量越来越大，而且对人才的要求也越来越高。要求学生在学习理论知识的过程中还要注重实践以及各方面素质的提升，以适应这个日益发展和飞速变化的社会。在进行教学的过程当中，对学生进行综合素质的提升过程，除了理论知识的普及之外，还要通过各方面的训练帮助学生能够养成良好的学习习惯，这对学生今后的为人处事以及工作就业等具有着积极的影响，而且也有利于学生全面发展，提高自己的市场竞争力，对其今后的人生道路具有非常巨大的帮助作用。
二、高中英语教学中提升学生综合素质的对策
1.提高学生的词汇量，提升学生的综合素质想要提升学生的综合素质，在高中英语教学来说最直接的方式就是增强学生的词汇量，丰富的词汇储备是学生学好英语并约会运用英语知识的前提条件之一。在进行教学的过程当中，教师必须注重学生的自主意识，让学生在主动的词汇知识吸取过程当中不断的提升自己的理解能力，摆脱由于词汇量少而出现的不理解文章意思和难以跟上教师教学步伐的现象。教师应当根据实际情况，从现实的角度出发，总结出一套完整和高效的词汇学习方法。以提升学生的综合素质为目的，要求学生每天进行一些新的单词学习，并熟悉旧的单词，做到融会贯通，综合运用，并了解单词在具体语境当中的含义。教师还应当给学生讲解词汇的用法、读音发音的方式以及拼写时的注意事项等，这样才能够通过各个方面的锻炼来加深学生的记忆，起到帮助学生提升学习效率、锻炼学生词汇量积累能力的作用。再在今后的高中阶段英语学习当中，不断的提升自己的综合素质。
2.提升学生的阅读理解能力，提高学生的综合素质在学习完词汇之后，还要注重学生的阅读理解能力培养。学生在累积了一定的词汇量之后，还要根据自己的理解能力来推测文章的内容，做到融会贯通，这才是提升学生综合素质的良好方式。因此，在进行教学的过程当中，教师需要注重学生的阅读理解能力培养，将词汇融入具体的语境中去理解、记忆。在实际教学的过程中，教师要指导学生抓住中心句，了解文章的主要信息和主要脉络，从而理解文章的中心思想。当文章出现新的单词时，教师应当鼓励学生不要急于查询字典，而是根据具体的语境去推测其中的含义，这种教学方式不仅有利于学生词语的累积，还有利于学生推理能力的培养，是提升学生综合素质的一种良好方式[1]。
3.合理利用多媒体技术，加强学生的口语表达和听力训练另外，为了摆脱语言学习的枯燥乏味性和老旧的教学方式所带来的弊端，在进行教学的过程中，教师可以采用多媒体的信息工具进行帮助，加强学生的口语表达以及听力训练。在进行教学时，教师可以利用多媒体的教学工具，将英语的知识以图片、影视、音乐等多种多样的形式呈现，从而使学生能够在观察和欣赏的过程当中活学活用，增强自己的记忆，掌握知识的规律。教师可以用多媒体教学工具播放一些视频大片以及英语歌曲，让学生通过听、模仿等等方式来学习英语，比如唱英文歌或者表演英文话剧等等。以这种有趣的形式激发学生的学习兴趣，使学生能够在这种多种多样的教学形势下，不断的深入探讨，并主动加入到英语知识的探寻过程中。真正的理解英语的知识，并愿意主动学习英语。另外，还可以不定期的举行一些大型的英语演讲和英语比赛活动，让学生充分发挥自身的魅力，提高自己的语言运用能力，这些都是调动学生学习积极性的良好方式。也能够帮助学生在各种英语活动当中开发学生的潜在能力，激发学生的表演欲望，提升学生的综合素质。
综上所述，想要加强学生的英语知识学习，就要在进行教学的过程中，融合各种教学方式以及优秀的教学模式，来帮助学生通过各种活动提升自己的综合素质。这是一种非常必要的教学手段，也是新课标课改以及现当代社会环境下，对学生学习知识所提出的要求。教师应当坚持以人为本，注重学生的教学回馈，要以提升学生的学习兴趣为目的，以提高学生自主性为前提，帮助学生学习英语词汇。通过听力训练、读写训练等等，帮助学生综合运用所学知识，帮助学生成为一个全面发展型的人才[2]。参考文献：
[1] 李秀平. 在高中英语教学中提升学生的综合素质[ J] . 现代阅读 （教育版）2015 （3）： 65.
[2] 杨小艮. 在高中英语教学中提升学生的综合素质 [ J] . 课程教育研究 （外语学法教法研究） 2013 （5）： 65.（作者单位：江西省上饶市玉山县教师进修学校334700）
关键词：高中英语教学；提升；综合素质高中英语的教学目的在于提升学生的文化能力，使学生能够全面发展，帮助学生提高学习的效率，学会运用学习新的语言的方法。英语是一门语言性质的学科，受到外界环境的影响，会产生具体语境当中的变化，因此在进行教学的过程当中，就是不应当是一味的采取板书的形式，不应当以死版的教学方式为唯一的教学形式，一味的沿袭老旧的教学模式。而是要學会与时俱进，并通过多种多样的形式联系实际生活，找到合适的教学方式来全面提升学生的知识广度和深度，使得学生能够综合发展，提升自己的综合素质。
一、提升学生综合素质的必要性
随着社会的发展，经济的不断进步，人们对于人才的需求量越来越大，而且对人才的要求也越来越高。要求学生在学习理论知识的过程中还要注重实践以及各方面素质的提升，以适应这个日益发展和飞速变化的社会。在进行教学的过程当中，对学生进行综合素质的提升过程，除了理论知识的普及之外，还要通过各方面的训练帮助学生能够养成良好的学习习惯，这对学生今后的为人处事以及工作就业等具有着积极的影响，而且也有利于学生全面发展，提高自己的市场竞争力，对其今后的人生道路具有非常巨大的帮助作用。
二、高中英语教学中提升学生综合素质的对策
1.提高学生的词汇量，提升学生的综合素质想要提升学生的综合素质，在高中英语教学来说最直接的方式就是增强学生的词汇量，丰富的词汇储备是学生学好英语并约会运用英语知识的前提条件之一。在进行教学的过程当中，教师必须注重学生的自主意识，让学生在主动的词汇知识吸取过程当中不断的提升自己的理解能力，摆脱由于词汇量少而出现的不理解文章意思和难以跟上教师教学步伐的现象。教师应当根据实际情况，从现实的角度出发，总结出一套完整和高效的词汇学习方法。以提升学生的综合素质为目的，要求学生每天进行一些新的单词学习，并熟悉旧的单词，做到融会贯通，综合运用，并了解单词在具体语境当中的含义。教师还应当给学生讲解词汇的用法、读音发音的方式以及拼写时的注意事项等，这样才能够通过各个方面的锻炼来加深学生的记忆，起到帮助学生提升学习效率、锻炼学生词汇量积累能力的作用。再在今后的高中阶段英语学习当中，不断的提升自己的综合素质。
2.提升学生的阅读理解能力，提高学生的综合素质在学习完词汇之后，还要注重学生的阅读理解能力培养。学生在累积了一定的词汇量之后，还要根据自己的理解能力来推测文章的内容，做到融会贯通，这才是提升学生综合素质的良好方式。因此，在进行教学的过程当中，教师需要注重学生的阅读理解能力培养，将词汇融入具体的语境中去理解、记忆。在实际教学的过程中，教师要指导学生抓住中心句，了解文章的主要信息和主要脉络，从而理解文章的中心思想。当文章出现新的单词时，教师应当鼓励学生不要急于查询字典，而是根据具体的语境去推测其中的含义，这种教学方式不仅有利于学生词语的累积，还有利于学生推理能力的培养，是提升学生综合素质的一种良好方式[1]。
3.合理利用多媒体技术，加强学生的口语表达和听力训练另外，为了摆脱语言学习的枯燥乏味性和老旧的教学方式所带来的弊端，在进行教学的过程中，教师可以采用多媒体的信息工具进行帮助，加强学生的口语表达以及听力训练。在进行教学时，教师可以利用多媒体的教学工具，将英语的知识以图片、影视、音乐等多种多样的形式呈现，从而使学生能够在观察和欣赏的过程当中活学活用，增强自己的记忆，掌握知识的规律。教师可以用多媒体教学工具播放一些视频大片以及英语歌曲，让学生通过听、模仿等等方式来学习英语，比如唱英文歌或者表演英文话剧等等。以这种有趣的形式激发学生的学习兴趣，使学生能够在这种多种多样的教学形势下，不断的深入探讨，并主动加入到英语知识的探寻过程中。真正的理解英语的知识，并愿意主动学习英语。另外，还可以不定期的举行一些大型的英语演讲和英语比赛活动，让学生充分发挥自身的魅力，提高自己的语言运用能力，这些都是调动学生学习积极性的良好方式。也能够帮助学生在各种英语活动当中开发学生的潜在能力，激发学生的表演欲望，提升学生的综合素质。
综上所述，想要加强学生的英语知识学习，就要在进行教学的过程中，融合各种教学方式以及优秀的教学模式，来帮助学生通过各种活动提升自己的综合素质。这是一种非常必要的教学手段，也是新课标课改以及现当代社会环境下，对学生学习知识所提出的要求。教师应当坚持以人为本，注重学生的教学回馈，要以提升学生的学习兴趣为目的，以提高学生自主性为前提，帮助学生学习英语词汇。通过听力训练、读写训练等等，帮助学生综合运用所学知识，帮助学生成为一个全面发展型的人才[2]。参考文献：
[1] 李秀平. 在高中英语教学中提升学生的综合素质[ J] . 现代阅读 （教育版）2015 （3）： 65.
[2] 杨小艮. 在高中英语教学中提升学生的综合素质 [ J] . 课程教育研究 （外语学法教法研究） 2013 （5）： 65.（作者单位：江西省上饶市玉山县教师进修学校334700）