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【摘要】初中数学能够培养学生的理性思维，是一门重要的学科，因此，提升初中数学教学的课堂效率，能够让学生更好地掌握知识点，提高对知识的探究兴趣.本文通过分析初中课堂教学的现状，并对如何提升课堂效率提出有效的措施，希望会让初中学生对学习数学更有兴趣.
【关键词】初中数学;教学课堂;效率;策略
一、引 言
众所周知，课堂是育人的主渠道，是学生学习的场所.课堂效率直接决定着教学目标是否能够顺利完成.因此，在初中数学教学中，教师要根据教学实际创设情境，要给学生提供课内实践的机会，让学生能够在特定的环境中进行实践体验，这样不仅能让他们在活动中感悟道理、体验情感、规范行为，还能提高初中数学教学效率.
二、初中数学课堂教学的现状
首先，教学目标不明确.现阶段，很多课堂设计中没有明确教学目标，部分教师教学思想落后，忽视了初中数学的特点，没有从多元化的角度来分析数学教学，使得课堂教学设计失去了支撑.教师的先进思想是开展教学设计，提高教学效率的基础，但很多教师依然只注重学生的学习成绩，没有紧跟新课改的步伐，把学生的考试成绩作为评价自身教学质量的标准，忽略了培养学生学习的自主性以及主动性.当然也有一些教师在设计教学目标的时候倾注精力，用心设计，但由于部分初中数学课堂教学目标的深度较浅，导致课堂效率比较低，没有进行有效的师生互动，从而影响了数学知识的传授，以及课堂效率的提高.
其次，上课过程缺乏趣味性.由于学生处于知识过渡阶段，初中数学的难度明显比小学数学内容复杂得多.学生难免会遇到一些学习方式方法上的问题，如果这些问题不能有效地解决，会导致学生成绩下降，影响学生的学习兴趣与信心.要知道兴趣才是最好的老师，学习兴趣能够驱动学生去了解分析问题的根本，是他们学习的动力.但有一部分教师在数学课堂教学的过程中，讲课比较生硬，缺乏课堂生机，讲课内容没有趣味性，大大降低了学生对数学的学习兴趣.除此之外，有些学生认为学习就是为了考试，为了达到父母的要求，没有明确自己的学习目标，导致学习缺乏积极性.因此，教师应该改变传统的应试教育方式，将更多的目光投入到如何提升学生的学习兴趣、个人思考能力以及综合素质上.
三、提高初中数学教学课堂效率的有效策略
如何提高初中数学教学课堂效率，其根本思想不应该是单纯的埋头教书、埋头苦学，而是利用丰富的教学方法，培养学生创新能力、探索能力，从而促进学生提高数学学习能力.
（一）利用多媒体教学提高课堂效率
随着科学技术的快速发展，多媒体教学也被广泛应用到各个教育行业，多媒体教学就是在教学过程中，根据教学对象、教学目标的特点，合理地选择或运用现代教学媒体，并将传统教学手段与其组合，共同参与教学全过程，能够让数学中比较抽象的概念形象化，让学生更加容易理解，形成合理的教学过程结构，达到最优化的课堂教学效果.多媒体具有声音、动画、图片等信息特点，多角度调动学生的注意力和兴趣.在教学过程中，充分发挥多媒体教学的优势，对提高课堂效率，培养学生创造思维具有重要作用.
比如，在讲解苏教版八年级上册第二章“轴对称图形”的时候，可以利用多媒体为学生展示一些轴对称的图形，例如，圆、五角星、等腰三角形、正方形等等，利用多媒体演示轴对称图形的性质，让学生总结其概念与特点.这样能够加深学生理解，还能通过丰富的课件内容，提高学生的积极性，提升课堂教学效率.
（二）组织课堂实践活动提高课堂效率
在初中数学课堂教学过程中，教师应该组织学生开展实践活动，让他们用自己学到的数学知识去解决一些实践问题.教师应该根据教学内容联系实际生活，巧用比喻能够让学生更加容易理解教材内容.另外，让学生自己动手参与学习的过程，有助于提升他们的课堂兴趣.实践是检验真理的唯一标准，教师要从教学目标出发，组织学生在实践活动中体会数学知识的价值，提高他们数学学习的主动性，从而提升课堂教学效率.
比如，在学习“主视图”“左视图”以及“俯视图”的时候，教师可以组织学生用纸壳制作一些立体图形，学生从正、左、上不同面观察得出的是怎样的平面图形，并把它画出来，这样具有挑战性的实践活动能够激发他们的斗志，能够促进他们全面理解数学知识.
（三）建立友好的师生关系
心理学的研究表明：每个青少年都有对爱的需求.所以作为人民教师，应该持有一颗善良的心，应该热爱每一名学生.在教育过程中，“爱”是一切教育的前提条件，也是教育的基本方法和途径.教师给学生的关爱不同于友爱、母爱，真诚的师爱有时候会比医药的诊治更能打动学生的心灵.因此，在初中数学课堂教学中，师生之间要建立平等友好的关系，教师应该尊重学生的意见，对他们提出的问题，要进行平等的交流与沟通，创造出轻松愉悦的课堂学习氛围，促进学生处于最佳状态进行学习.
四、结 语
综上所述，在新课程的改革背景下，如何提高初中數学教学的课堂效率，需要教师转变传统的教学观念，不断借鉴和吸收优异的教学方式，加强自身在数学方面的素养，创新教学方式，建立平等友好的师生关系，丰富初中数学课堂教学实践活动，激发初中学生的数学学习兴趣，才能保障教学质量的提高，才能让学生在数学学习中取得丰硕的成果.
【参考文献】
[1]张春峰.高中数学与初中数学特点的变化[J].青少年日记（教育教学研究），2012（12）：64.
[2]蒋祖珍.探讨如何提高初中数学的教学效率[J].现代阅读（教育版），2012（18）：413.
[3]朱勤荣.浅析新课改下高中数学课堂提问有效性策略[J].素质教育论坛，2009（2）：18-19.
【关键词】初中数学;教学课堂;效率;策略
一、引 言
众所周知，课堂是育人的主渠道，是学生学习的场所.课堂效率直接决定着教学目标是否能够顺利完成.因此，在初中数学教学中，教师要根据教学实际创设情境，要给学生提供课内实践的机会，让学生能够在特定的环境中进行实践体验，这样不仅能让他们在活动中感悟道理、体验情感、规范行为，还能提高初中数学教学效率.
二、初中数学课堂教学的现状
首先，教学目标不明确.现阶段，很多课堂设计中没有明确教学目标，部分教师教学思想落后，忽视了初中数学的特点，没有从多元化的角度来分析数学教学，使得课堂教学设计失去了支撑.教师的先进思想是开展教学设计，提高教学效率的基础，但很多教师依然只注重学生的学习成绩，没有紧跟新课改的步伐，把学生的考试成绩作为评价自身教学质量的标准，忽略了培养学生学习的自主性以及主动性.当然也有一些教师在设计教学目标的时候倾注精力，用心设计，但由于部分初中数学课堂教学目标的深度较浅，导致课堂效率比较低，没有进行有效的师生互动，从而影响了数学知识的传授，以及课堂效率的提高.
其次，上课过程缺乏趣味性.由于学生处于知识过渡阶段，初中数学的难度明显比小学数学内容复杂得多.学生难免会遇到一些学习方式方法上的问题，如果这些问题不能有效地解决，会导致学生成绩下降，影响学生的学习兴趣与信心.要知道兴趣才是最好的老师，学习兴趣能够驱动学生去了解分析问题的根本，是他们学习的动力.但有一部分教师在数学课堂教学的过程中，讲课比较生硬，缺乏课堂生机，讲课内容没有趣味性，大大降低了学生对数学的学习兴趣.除此之外，有些学生认为学习就是为了考试，为了达到父母的要求，没有明确自己的学习目标，导致学习缺乏积极性.因此，教师应该改变传统的应试教育方式，将更多的目光投入到如何提升学生的学习兴趣、个人思考能力以及综合素质上.
三、提高初中数学教学课堂效率的有效策略
如何提高初中数学教学课堂效率，其根本思想不应该是单纯的埋头教书、埋头苦学，而是利用丰富的教学方法，培养学生创新能力、探索能力，从而促进学生提高数学学习能力.
（一）利用多媒体教学提高课堂效率
随着科学技术的快速发展，多媒体教学也被广泛应用到各个教育行业，多媒体教学就是在教学过程中，根据教学对象、教学目标的特点，合理地选择或运用现代教学媒体，并将传统教学手段与其组合，共同参与教学全过程，能够让数学中比较抽象的概念形象化，让学生更加容易理解，形成合理的教学过程结构，达到最优化的课堂教学效果.多媒体具有声音、动画、图片等信息特点，多角度调动学生的注意力和兴趣.在教学过程中，充分发挥多媒体教学的优势，对提高课堂效率，培养学生创造思维具有重要作用.
比如，在讲解苏教版八年级上册第二章“轴对称图形”的时候，可以利用多媒体为学生展示一些轴对称的图形，例如，圆、五角星、等腰三角形、正方形等等，利用多媒体演示轴对称图形的性质，让学生总结其概念与特点.这样能够加深学生理解，还能通过丰富的课件内容，提高学生的积极性，提升课堂教学效率.
（二）组织课堂实践活动提高课堂效率
在初中数学课堂教学过程中，教师应该组织学生开展实践活动，让他们用自己学到的数学知识去解决一些实践问题.教师应该根据教学内容联系实际生活，巧用比喻能够让学生更加容易理解教材内容.另外，让学生自己动手参与学习的过程，有助于提升他们的课堂兴趣.实践是检验真理的唯一标准，教师要从教学目标出发，组织学生在实践活动中体会数学知识的价值，提高他们数学学习的主动性，从而提升课堂教学效率.
比如，在学习“主视图”“左视图”以及“俯视图”的时候，教师可以组织学生用纸壳制作一些立体图形，学生从正、左、上不同面观察得出的是怎样的平面图形，并把它画出来，这样具有挑战性的实践活动能够激发他们的斗志，能够促进他们全面理解数学知识.
（三）建立友好的师生关系
心理学的研究表明：每个青少年都有对爱的需求.所以作为人民教师，应该持有一颗善良的心，应该热爱每一名学生.在教育过程中，“爱”是一切教育的前提条件，也是教育的基本方法和途径.教师给学生的关爱不同于友爱、母爱，真诚的师爱有时候会比医药的诊治更能打动学生的心灵.因此，在初中数学课堂教学中，师生之间要建立平等友好的关系，教师应该尊重学生的意见，对他们提出的问题，要进行平等的交流与沟通，创造出轻松愉悦的课堂学习氛围，促进学生处于最佳状态进行学习.
四、结 语
综上所述，在新课程的改革背景下，如何提高初中數学教学的课堂效率，需要教师转变传统的教学观念，不断借鉴和吸收优异的教学方式，加强自身在数学方面的素养，创新教学方式，建立平等友好的师生关系，丰富初中数学课堂教学实践活动，激发初中学生的数学学习兴趣，才能保障教学质量的提高，才能让学生在数学学习中取得丰硕的成果.
【参考文献】
[1]张春峰.高中数学与初中数学特点的变化[J].青少年日记（教育教学研究），2012（12）：64.
[2]蒋祖珍.探讨如何提高初中数学的教学效率[J].现代阅读（教育版），2012（18）：413.
[3]朱勤荣.浅析新课改下高中数学课堂提问有效性策略[J].素质教育论坛，2009（2）：18-19.